Bagaimana Pendidikan Mempengaruhi Kesihatan :Analisis Empirikal Kesan Cross -spouse

Abstrak:Pendidikan bukan sahaja dimiliki dengan sendiri tetapi juga merupakan sumber yang boleh dikongsi tetapi terdapat sedikit literatur mengenai kesan limpahan pendidikan. Menggunakan data daripada Tinjauan Sosial Umum China 2017, makalah ini secara empirikal mengkaji kesan rentas pasangan pendidikan terhadap kesihatan. Keputusan menunjukkan bahawa, pertama, pendidikan mempunyai kesan limpahan yang ketara terhadap kesihatan, dan terdapat perbezaan jantina yang ketara antara jantina. Kesihatan wanita banyak dipengaruhi oleh tahap pendidikan mereka, manakala kesihatan lelaki terutamanya dipengaruhi oleh tahap pendidikan pasangan mereka; $ kedua, konsep peranan jantina tradisional merupakan sebab penting bagi perbezaan kesan limpahan pendidikan antara lelaki dan wanita. Berbanding dengan konsep jantina tradisional yang lemah, tahap pendidikan pasangan mempunyai kesan negatif yang lebih besar terhadap kesihatan lelaki dengan konsep jantina tradisional yang kuat. "Ketiga, pembangunan pemasaran membantu melemahkan perdagangan. konsep peranan jantina kebangsaan dan boleh mengawal kesan buruk tahap pendidikan pasangan terhadap kesihatan lelaki. Semakin tinggi tahap pemasaran, semakin lemah konsep jantina tradisional lelaki, manakala menurunkan impak negatif tahap pendidikan pasangan terhadap kesihatan lelaki Implikasi dasar kertas kerja ini adalah seperti berikut: kita harus melindungi sepenuhnya hak wanita untuk mendapat pendidikan, terutamanya meningkatkan kadar enrolmen dan kadar kelulusan wanita di sekolah rendah dan menengah, dan sepenuhnya. melepaskan kesan promosi kecerunan pendidikan ke atas kesihatan Secara aktif menggalakkan pembangunan pasaran adalah cara yang boleh dilaksanakan untuk melemahkan konsep tradisional peranan jantina dan meningkatkan kesihatan lelaki.

Kata kunci:Kesan Limpahan Pendidikan: Kesihatan; Perbezaan Jantina; Konsep Jantina Tradisional

FORMULASI HERBA UNTUK LELAKI HEALTH-CISTANCHE SUPPLEMENT

Pengumpulan lemak badan yang berlebihan bukan sahaja menyebabkantekanan darah tinggi, penyakit jantung koronari, dankencing manis, dan meningkatkanrisiko pelbagai jenis kanser(Ng et al., 2014), tetapi juga membawa tekanan psikologi yang luar biasa dan emosi negatif, yang memberi kesan serius kepada kesihatan fizikal dan mental orang ramai (Beydouin & Wang, 2010). The Lancet menegaskan bahawa dalam empat dekad yang lalu, bilangan orang gemuk di dunia terus meningkat, daripada 105 juta pada 1975 kepada 641 juta pada 2014. Dianggarkan menjelang 2025, kira-kira 1/5 daripada penduduk dunia akan menjadi obes, dengan 18% lelaki dan 21% wanita (NCD Risk Factor Collaboration, 2016). Tinjauan "Laporan mengenai Pemakanan dan Status Penyakit Kronik Penduduk Cina (2020)" menunjukkan bahawa kadar berat badan berlebihan penduduk dewasa negara saya ialah 34. 3%, kadar obesiti ialah 16.4%, dan kadar berat badan berlebihan/obesiti telah melebihi separuh. , jauh melebihi negara lain dan menduduki tempat pertama di dunia. Ini menunjukkan bahawa obesiti telah berkembang menjadi masalah global, menimbulkan ancaman serius kepada kesihatan dan keselamatan nyawa manusia. Obesiti bukan sahaja masalah fisiologi tetapi juga masalah sosial. Sebagai tambahan kepada obesiti sekunder yang disebabkan oleh pewarisan genetik, kebanyakan obesiti hanyalah obesiti yang disebabkan oleh pengaruh persekitaran sosial. Keputusan penyelidikan menunjukkan bahawa walaupun struktur pemakanan yang tidak munasabah dan gaya hidup yang tidak saintifik merupakan faktor penting yang membawa kepada risiko kesihatan, pilihan diet atau gaya hidup tidak bergantung sepenuhnya pada keutamaan peribadi, tetapi dikawal dan dipengaruhi oleh struktur sosial, dan pada tahap tertentu ditentukan oleh kedudukan sosial dan suasana budaya individu (Kong Guoshu, Qi Yaqiang, 2017). Di antara banyak faktor yang mempengaruhi kesihatan, pendidikan, pekerjaan, dan pendapatan sudah pasti tiga faktor yang paling penting. Antaranya, pendidikan mempunyai impak yang paling besar dan merupakan faktor punca, diikuti dengan pekerjaan dan pendapatan (Li Rongbin, 2020). Di satu pihak, pendidikan yang lebih baik boleh membawa lebih banyak sumber material dan bukan material, membantu orang ramai mengelakkan risiko kesihatan, dan menjana kelebihan kesihatan kumulatif dalam perjalanan hidup (Brown et al., 2012); sebaliknya, tahap pendidikan memberi kesan positif kepada keupayaan kognitif, dan keupayaan kognitif yang lebih baik membantu orang ramai memperoleh lebih banyak pengetahuan kesihatan, sekali gus membentuk gaya hidup yang lebih saintifik dan munasabah (Cutler & Lleras-Muney, 2008). Oleh itu, berbanding dengan orang yang mempunyai tahap pendidikan rendah, orang yang mempunyai tahap pendidikan tinggi mempunyai risiko penyakit yang lebih rendah dan kesihatan yang lebih baik.

Namun, apabila meneliti kesan pendidikan terhadap kesihatan, kesan limpahan pendidikan juga perlu diambil kira. Dalam erti kata yang luas, kesan limpahan boleh difahami sebagai pendedahan seseorang yang mempengaruhi hasil orang lain. Dari sudut teori, tahap pendidikan bukan sahaja mempengaruhi kesihatan seseorang tetapi juga memberi kesan limpahan kepada kesihatan pasangan. Sebagai salah satu hubungan sosial yang paling penting yang kebanyakan orang dewasa pilih untuk mengekalkan, perkahwinan bukan sahaja menggalakkan pasangan untuk berkongsi sumber material dan bukan material dan meningkatkan kebahagiaan diri sendiri atau pasangan (Skalikka & Kunst, 2008), tetapi juga menjadi yang paling faktor persekitaran sosial langsung yang mempengaruhi kesihatan individu. Dalam persekitaran ini, pendidikan boleh digabungkan dengan sumber lain untuk memberi kesan positif atau negatif kepada kesihatan individu (Bartley et al., 2004). Dari sudut praktikal, di bawah pengaruh strategi meremajakan negara melalui sains dan pendidikan serta dasar meluaskan pengajian tinggi, tahap pendidikan per kapita negara saya meningkat dengan ketara. Menurut data bancian negara ketujuh, purata tahun pendidikan bagi mereka yang berumur 15 tahun ke atas meningkat daripada 9.08 kepada 9.17. Pada tahun 1991, kadar buta huruf menurun daripada 4.08% kepada 2.67%. Pada masa yang sama, dengan perkembangan perindustrian dan pemodenan, corak padanan perkahwinan negara saya telah berubah dengan ketara. Kepentingan faktor yang disifatkan seperti latar belakang keluarga telah merosot, manakala kepentingan ciri-ciri pencapaian diri seperti pendidikan telah menjadi semakin menonjol (Qi Yaqiang dan Niu Jianlin, 2012). Ini memberi kita peluang yang jarang untuk meneroka kesan pendidikan silang pasangan terhadap kesihatan dari perspektif hubungan perkahwinan. Selepas mengkaji literatur, didapati bahawa literatur sedia ada terutamanya bermula dari perspektif individu untuk menunjukkan perbezaan kesihatan pada kecerunan pendidikan yang berbeza, manakala terdapat sedikit literatur yang meneroka kesan limpahan pendidikan terhadap kesihatan. Lebih penting lagi, apabila kita meletakkan objek kajian dalam hubungan perkahwinan, hubungan antara pendidikan dan kesihatan akan menjadi lebih rumit. Sebabnya, antara suami dan isteri, pendidikan akan memberi kesan silang pasangan yang ketara, yang membawa kepada trend yang bertentangan dengan kesan pendidikan terhadap kesihatan antara kedua-dua jantina. Memandangkan perkara ini, makalah ini menggunakan data Tinjauan Sosial Umum China 2017 untuk menganalisis secara empirikal kesan silang pasangan pendidikan terhadap kesihatan dan cuba menjawab tiga soalan berikut: Pertama, adakah terdapat kesan limpahan pendidikan terhadap kesihatan? Kedua, adakah terdapat perbezaan jantina yang ketara dalam kesan limpahan pendidikan? Apakah sebab-sebab perbezaan ini? Ketiga, bolehkah pembangunan berorientasikan pasaran mengurangkan perbezaan di atas?

1 Kajian Literatur

1.1 Bagaimanakah pendidikan mempengaruhi kesihatan

Pendidikan boleh meningkatkan kesihatan. Berbanding dengan orang yang mempunyai tahap pendidikan rendah, orang yang mempunyai tahap pendidikan tinggi mempunyai kesihatan yang lebih baik dan lebih mudah menyesuaikan diri dari segi fizikal, mental dan sosial. Teori Punca Asas percaya bahawa pendidikan adalah faktor paling asas yang mempengaruhi penyakit dan kesihatan. Ia menentukan sama ada orang ramai boleh memperoleh sumber material dan bukan material yang mencukupi, seperti pendapatan yang lebih tinggi, persekitaran komuniti yang lebih selamat, dan gaya hidup yang lebih sihat, dsb. Faktor ini memainkan peranan penting dalam melindungi dan mempromosikan kesihatan individu. Walaupun dalam beberapa kes, peranan beberapa faktor telah berubah atau menjadi kurang penting, faktor lain akan tetap memainkan peranan penting, sekali gus menjadi faktor penting yang membawa kepada perbezaan kesihatan individu (Freese & Lutfey, 2011). Grossman (1972) secara teorinya menjelaskan hubungan antara pendidikan dan kesihatan dari perspektif modal insan. Beliau percaya bahawa pendidikan bukan sahaja boleh meningkatkan kesan marginal input langsung tetapi juga mengurangkan jumlah input yang diperlukan untuk menghasilkan produk tertentu. Maksudnya, peningkatan tahap pendidikan bukan sahaja akan menjejaskan bahagian pelaburan rakyat dalam kesihatan tetapi juga, pada tahap input tertentu, orang yang mempunyai tahap pendidikan tinggi akan menghasilkan kesihatan dengan lebih cekap. Walaupun kadar susut nilai stok kesihatan akan meningkat dengan usia, ia juga akan terus menurun dengan peningkatan tahap pendidikan, yang menunjukkan bahawa orang yang mempunyai tahap pendidikan tinggi mungkin mempunyai kesihatan yang lebih baik.

Banyak hasil kajian empirikal juga menunjukkan bahawa pendidikan mempunyai impak penting terhadap kesihatan. Semakin tinggi tahap pendidikan, semakin rendah kebarangkalian penyakit kronik, semakin lambat usia permulaannya, semakin sedikit batasan fungsi dan ketidakupayaan, dan semakin kecil kemungkinan untuk menjadi obes. Bijwaard et al. (2015) mendapati terdapat perbezaan besar dalam kadar kematian pada tahap pendidikan yang berbeza. Walaupun selepas menyesuaikan untuk keupayaan kognitif dan pelbagai ciri peribadi, perbezaan di atas masih wujud. Kadar kematian antara mereka yang hanya bersekolah rendah dan mereka yang sekurang-kurangnya bersekolah menengah adalah sangat berbeza, dan purata jangka hayat mereka yang pertama adalah 4 tahun lebih pendek daripada yang kedua. Johnson-Lawrence et al. (2017) menggunakan data sampel daripada orang dewasa berumur 30 hingga 64 tahun di Amerika Syarikat untuk menjalankan ujian empirikal tentang hubungan antara pendidikan dan penyakit. Keputusan menunjukkan bahawa tahap pendidikan yang rendah biasanya disertai dengan kadar morbiditi yang lebih tinggi. Berbanding dengan mereka yang mempunyai ijazah sarjana muda, orang yang mempunyai ijazah sekolah menengah ke bawah mempunyai insiden penyakit yang lebih tinggi. Kong Guoshu dan Qi Yaqiang (2017) mendapati bahawa orang yang mempunyai tahap pendidikan tinggi cenderung kurang obes berbanding mereka yang mempunyai tahap pendidikan yang lebih rendah. Kunci kepada perbezaan ini ialah pendidikan boleh membawa taraf hidup material yang lebih tinggi, lebih banyak pengetahuan kesihatan, tabiat hidup yang lebih sihat, dan sokongan sosial dan psikologi yang lebih kukuh. Mengapakah pendidikan selalu dikaitkan dengan kesihatan? Pertama, pendidikan adalah cara penting untuk mendapatkan satu siri sumber material dan bukan material. Semakin tinggi tahap pendidikan, pekerjaan yang kurang tekanan, pendapatan yang lebih tinggi, perumahan yang lebih selamat dan selesa, dan semakin besar kemungkinan individu membeli insurans perubatan atau insurans kesihatan, serta memperoleh sumber sosial dan psikologi yang boleh ditukar kepada kesihatan yang berkurangan risiko, dengan itu mencapai kesihatan yang lebih baik (Halpern-Manners et al., 2022). Kedua, tahap pendidikan membantu meningkatkan kebolehan kognitif yang berkaitan dengan pemerolehan ingatan, pemprosesan maklumat, pembuatan keputusan tingkah laku, dan pemikiran kritis (Baker et al., 2011). Apabila individu telah menjalani pendidikan yang sistematik, mereka boleh memperoleh kemahiran yang lebih berguna, seterusnya membina keyakinan dan keupayaan untuk mengawal kehidupan mereka sendiri (Mirowsky & Ross, 2003). Cutler dan Lleras-Muney (2008) menguraikan mekanisme yang mungkin melalui pendidikan mempengaruhi kesihatan dan mendapati bahawa di antara banyak laluan di mana pendidikan mempengaruhi kesihatan, pendapatan, insurans perubatan, dan latar belakang keluarga boleh menjelaskan kira-kira 30% daripada "kecerunan pendidikan kesihatan" , manakala keupayaan kognitif boleh menjelaskan 30% lagi. Akhir sekali, pendidikan dapat membentuk gaya hidup yang lebih sihat, sekali gus meningkatkan kesihatan. Orang yang mempunyai tahap pendidikan yang tinggi cenderung mempunyai kognisi kesihatan dan kawalan diri yang lebih tinggi, lebih cenderung untuk memilih gaya hidup sihat, lebih kerap menyertai sukan dan senaman fizikal, mempunyai kurang tingkah laku buruk seperti merokok, alkohol dan penyalahgunaan dadah, dan mempunyai diet yang lebih munasabah serta jadual kerja dan rehat yang lebih teratur (Li Rongbin, 2020).

1.2 Kesan limpahan pendidikan terhadap kesihatan

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, beberapa sarjana telah cuba mengembangkan hubungan antara pendidikan dan kesihatan untuk mengambil kira kesan limpahan antara individu yang saling berkaitan. Dari perspektif rangkaian sosial, pendidikan bukan sahaja sumber yang unik kepada individu tetapi juga sumber yang boleh dikongsi antara individu (Song, 2013). Melalui rangkaian sosial, pendidikan boleh digabungkan dengan sumber lain untuk memberi kesan positif atau negatif kepada kesihatan individu. Pandangan ini sangat penting untuk memahami bagaimana pendidikan memberi kesan kepada kesihatan, kerana ia menunjukkan bahawa kesan pendidikan terhadap kesihatan mungkin melampaui tahap individu dan berinteraksi dalam rangkaian sosial, sekali gus membentuk kesan limpahan.

Walaupun orang bertukar sumber antara satu sama lain pada tahap yang lebih besar atau lebih kecil dalam kebanyakan perhubungan sosial, terdapat sebab untuk mempercayai bahawa pertukaran sedemikian lebih berkemungkinan berlaku dalam perkahwinan. Bagi kebanyakan orang dewasa, perkahwinan adalah salah satu hubungan sosial yang paling penting yang perlu mereka kekalkan dan merupakan sosial yang paling langsung

faktor persekitaran yang menentukan status kesihatan mereka. Dalam keluarga, sumber pendidikan boleh diagihkan semula dan dikongsi bersama antara suami dan isteri, seterusnya membentuk kesan limpahan. Di satu pihak, perkahwinan, sebagai pembawa penting untuk mengekalkan hubungan antara suami dan isteri, dapat memastikan interaksi harian dan perkongsian maklumat antara suami dan isteri, dan sering membincangkan isu-isu berkaitan kesihatan seperti tingkah laku kesihatan, status kesihatan, penggunaan penjagaan kesihatan. , dan pelan rawatan apabila penyakit atau krisis kesihatan berlaku (Halpern-Manners et al., 2022); sebaliknya, suami dan isteri mempunyai hubungan sosial, ekonomi, undang-undang dan emosi yang sangat kuat, dan keterikatan yang rapat ini akan mendorong mereka untuk berkongsi sumber material dan bukan material. Tahap pendidikan yang lebih tinggi boleh memperoleh lebih banyak sumber material, yang boleh dikumpulkan dan diagihkan semula antara suami dan isteri untuk memaksimumkan kesejahteraan keluarga. Ini bermakna perkongsian atau pertukaran sumber dalam perkahwinan akan mengubah tahap pendidikan kedua-dua pasangan daripada sumber peringkat individu kepada sumber peringkat keluarga, seterusnya meningkatkan tahap kesihatan diri atau pasangan mereka (Brown et al., 2014).

Kajian telah menunjukkan bahawa pendidikan boleh dikongsi dalam hubungan perkahwinan dan dengan itu ditukar menjadi kelebihan kesihatan untuk pihak lain. Sesetengah sarjana telah mengaitkan hasil kesihatan yang buruk seperti jangka hayat, kadar kelangsungan hidup kanser, penyakit jantung koronari, infarksi miokardium, tekanan darah tinggi, obesiti, merokok, dan minum berlebihan dengan tahap pendidikan pasangan, dan mendapati peraturan umum yang dibandingkan dengan orang yang rendah. -suami isteri yang berpendidikan, orang yang mempunyai pasangan yang berpendidikan tinggi mempunyai risiko penyakit jantung atau penyakit jantung koronari yang lebih rendah, kurang merokok atau minum, dan mempunyai gaya hidup yang lebih sihat dan hasil kesihatan yang lebih baik (Halpern-Manners et al., 2022). Walau bagaimanapun, beberapa hasil penyelidikan menunjukkan bahawa bagi sesetengah kumpulan, peningkatan tahap pendidikan pasangan akan membawa beberapa kesan buruk, seperti status sosial yang dirasakan oleh pasangan yang tidak konsisten dengan status sosial sebenar akan menghasilkan tekanan dan ketegangan psikologi, sekali gus menyakitkan. kesihatan (Carmelli & Rosenman, 1985). Jeff et al. (2006) mendapati terdapat perbezaan jantina yang jelas dalam kesan perbezaan pendidikan antara pasangan ke atas kedua-dua pihak. Tahap pendidikan isteri mempunyai kesan ramalan yang baik terhadap kematian suami, tetapi tahap pendidikan suami hampir tidak memberi kesan kepada isteri. Ross dan Mirowsky (2010) percaya bahawa fenomena penggantian sumber akan berlaku dalam proses limpahan pendidikan, iaitu apabila individu kekurangan jenis sumber tertentu, sumber lain yang mereka miliki akan berperanan dan menjadi faktor yang lebih menentukan yang menjejaskan kesihatan. Pendidikan memberi manfaat kepada kesihatan lelaki terutamanya kerana ia dapat menyediakan lebih banyak sumber psikologi, manakala ia memberi manfaat kepada kesihatan wanita kerana ia dapat menyediakan lebih banyak sumber sosioekonomi (Ross et al., 2012).

Dalam erti kata lain, dalam hubungan perkahwinan, lelaki terutamanya mendapat manfaat daripada sumber bukan material yang disediakan oleh pendidikan pasangan mereka, manakala wanita terutamanya mendapat manfaat daripada sumber material yang disediakan oleh pendidikan pasangan mereka.

3 Analisis keputusan empirikal

3． 1 Analisis keputusan regresi

Keputusan anggaran dalam Jadual 2 menunjukkan bahawa secara keseluruhan, impak pendidikan terhadap kesihatan bukan sahaja mempunyai kesan limpahan tetapi juga mempunyai perbezaan jantina yang ketara. Kesihatan wanita terutamanya dipengaruhi oleh tahap pendidikan mereka, manakala kesihatan lelaki dipengaruhi terutamanya oleh tahap pendidikan pasangan mereka. Pengaruh. Secara khusus, kesihatan wanita bergantung pada tahap pendidikan mereka, bukan tahap pendidikan pasangan mereka. Maksudnya, apabila tahap pendidikan mereka meningkat, kadar obesiti wanita akan terus menurun; taraf kesihatan lelaki terutamanya dipengaruhi oleh pendidikan pasangan mereka. Tahap pendidikan tidak akan dipengaruhi oleh tahap pendidikan seseorang. Bagi lelaki, peningkatan tahap pendidikan pasangan akan mengubah corak pengagihan sumber dan kuasa keluarga, membawa lebih banyak tekanan ke atas diri mereka, dan membawa kepada peningkatan kadar obesiti dan masalah kesihatan. keadaan merosot. Artikel ini menganggap indeks jisim badan sebagai pembolehubah berterusan menggunakan model OLS untuk regresi dan mendapati bahawa kesimpulan di atas masih berlaku.

Keputusan regresi dalam lajur (1) dan (2) menunjukkan bahawa selepas mengawal ciri individu, ciri keluarga dan kesan tetap wilayah, kesihatan wanita akan terjejas oleh tahap pendidikan mereka dan tahap pendidikan pasangan mereka. Semakin tinggi tahap pendidikan, semakin rendah kebarangkalian wanita obesiti dan semakin baik taraf kesihatan. Ruangan (3) mengawal kedua-dua tahap pendidikan sendiri dan tahap pendidikan pasangan. Keputusan regresi menunjukkan pekali anggaran tahap pendidikan sendiri adalah signifikan. adalah negatif, tetapi pekali anggaran tahap pendidikan pasangan adalah tidak signifikan, yang menunjukkan bahawa peningkatan taraf kesihatan wanita terutamanya mendapat manfaat daripada peningkatan tahap pendidikan mereka, dan bukannya tahap pendidikan pasangan mereka. Di satu pihak, tahap pendidikan adalah penunjuk penting status sosioekonomi individu. Berbanding dengan wanita yang mempunyai tahap pendidikan rendah, wanita yang mempunyai tahap pendidikan tinggi mempunyai lebih banyak sumber dan kuasa untuk meningkatkan kesihatan mereka. Mereka makan lebih saintifik dan hidup lebih saintifik. Kaedahnya lebih munasabah, dan mereka lebih bersedia untuk mengambil bahagian dalam latihan fizikal; sebaliknya, berbanding lelaki, wanita lebih cenderung untuk dipengaruhi oleh "stigma" badan, dan konsep masyarakat "kurus adalah kecantikan" untuk wanita akan mewujudkan " "Mekanisme pemeriksaan badan" memaksa wanita untuk mencuba yang terbaik untuk mengekalkan sosok yang langsing untuk menyesuaikan diri dengan keperluan norma sosial Terutama bagi wanita yang berpendidikan tinggi, "mekanisme saringan badan" mempunyai kesan yang lebih besar kerana obesiti akan mengurangkan prospek kerjaya mereka dengan ketara (Wu Fei, 2021).

Lajur (4) hingga (6) Jadual 2 meneroka tahap pendidikan seseorang dan pendidikan pasangan.

Kesan tahap pada kesihatan lelaki. Keputusan anggaran menunjukkan bahawa kesihatan lelaki terutamanya bergantung kepada tahap pendidikan pasangan mereka, manakala kesan tahap pendidikan mereka tidak ketara. Pada masa yang sama, selepas memasukkan tahap pendidikan sendiri dan tahap pendidikan pasangan ke dalam model regresi, didapati kesimpulan kajian di atas kekal tidak berubah, iaitu, apabila tahap pendidikan pasangan meningkat, kebarangkalian untuk obesiti lelaki terus meningkat, dan status kesihatan menurun dengan ketara. Di China, dipengaruhi oleh konsep jantina tradisional, lelaki sentiasa dianggap sebagai "tulang belakang" keluarga, mencari wang untuk menyara keluarga, dan bukannya bergantung kepada wanita untuk hidup. Dalam kes ini, walaupun mengahwini isteri yang berpendidikan tinggi boleh mendatangkan beberapa faedah, ia juga perlu menanggung beberapa kos psikologi tambahan, seperti mengurangkan kepuasan perkahwinan dan peningkatan risiko perceraian, yang akan memburukkan lagi beban psikologi lelaki dan tekanan mental, membawa kepada peningkatan yang ketara dalam kadar obesiti mereka (Pan et al., 2021).

3． 2 Penjelasan teori untuk peningkatan kadar obesiti pada lelaki

Penyelidikan yang dinyatakan di atas menunjukkan bahawa terdapat perbezaan jantina yang ketara dalam kesan limpahan pendidikan terhadap kesihatan. Peningkatan tahap pendidikan wanita boleh meningkatkan taraf sosioekonomi mereka, seterusnya membantu meningkatkan kesihatan mereka. Walau bagaimanapun, tidak seperti kesihatan lelaki, kesihatan lelaki terutamanya dipengaruhi oleh pendidikan pasangan mereka. Pengaruh tahap iaitu peningkatan tahap pendidikan pasangan akan memburukkan lagi tekanan psikologi lelaki sehingga menyebabkan peningkatan kadar obesiti dan status kesihatan semakin teruk. Sebab perbezaan ini ialah konsep jantina tradisional mempunyai kesan yang berbeza terhadap lelaki dan wanita. Konsep gender merujuk kepada sikap dan pemahaman tentang peranan, hak, dan tanggungjawab yang "sesuai" antara lelaki dan wanita berdasarkan perbezaan jantina. Ia secara amnya boleh merujuk kepada pemahaman umum orang tentang jantina, atau secara khusus boleh merujuk kepada sikap dalam bidang tertentu. Ia juga boleh merujuk kepada cita-cita sosial yang umumnya diiktiraf dalam masyarakat dan menghalalkan ketidaksamaan gender (Lorber & Judith, 1984). Di China, lelaki menduduki kedudukan utama dan dominan dalam masyarakat dan keluarga, manakala wanita sering bergantung kepada lelaki dan dalam kedudukan bawahan, mengakibatkan pembahagian kerja dalam peranan jantina. Namun, dengan perkembangan ekonomi dan masyarakat, tahap pendidikan wanita terus meningkat. Dalam kalangan pasangan muda, perkadaran wanita yang mempunyai tahap pendidikan tinggi berbanding lelaki telah meningkat secara beransur-ansur. Peratusan "perempuan berpendidikan tinggi dan lelaki berpendidikan rendah" telah melebihi "lelaki berpendidikan tinggi". Model perkahwinan "inferioritas wanita" membolehkan wanita menduduki kedudukan yang lebih penting dalam sumber dan kuasa keluarga, dan ini adalah trend berterusan bagi lelaki tradisional yang percaya bahawa "suami adalah tuan dunia luar dan isteri adalah tuan. rumah" dan "suami adalah tuan rumah dan isteri adalah kedua." Cabaran status yang berterusan (Wang Xiaolei, Yang Xiaolei, 2019) akan membawa mereka tekanan psikologi yang besar dan beban mental.

Sekiranya penjelasan di atas adalah benar, maka inferens berikut boleh dibuat: Pertama, memandangkan peningkatan tahap pendidikan pasangan merupakan faktor penting yang membawa kepada peningkatan obesiti lelaki, maka sebagai perbezaan tahap pendidikan antara pasangan dan pasangan mengembang, kebarangkalian obesiti lelaki akan lebih tinggi; Kedua, mereka yang mempunyai konsep jantina tradisional yang lemah

Berbanding dengan lelaki, tahap pendidikan pasangan mempunyai kesan yang lebih besar terhadap kadar obesiti lelaki dengan konsep jantina tradisional yang kuat. Jadual 3 menjalankan ujian empirikal ke atas dua inferens di atas. Keputusan regresi di ruangan (1) menunjukkan bahawa perbezaan tahap pendidikan antara suami dan isteri akan meningkatkan kebarangkalian obesiti lelaki dengan ketara. Lebih besar perbezaan tahap pendidikan antara pasangan, lebih besar kebarangkalian lelaki obesiti. Semakin tinggi; ruangan (2) membuat anggaran semula kesan perbezaan tahap pendidikan terhadap obesiti lelaki selepas mengawal tahap pendidikan pasangan. Hasil kajian menunjukkan bahawa pekali regresi perbezaan tahap pendidikan antara suami dan isteri tidak lagi signifikan, manakala tahap pendidikan pasangan Tahap obesiti masih memberi kesan positif yang signifikan terhadap obesiti lelaki, yang menunjukkan bahawa ketidakseimbangan dalam keluarga lelaki dan status sosial yang disebabkan oleh peningkatan tahap pendidikan pasangan adalah faktor penting yang mempengaruhi kesihatan lelaki, dan kesimpulan pertama disahkan. Keputusan regresi dalam lajur (3) dan (4) menunjukkan bahawa dalam kalangan lelaki yang mempunyai konsep jantina tradisional yang kuat, pekali anggaran tahap pendidikan pasangan ialah 0. 032, dan adalah signifikan pada tahap keyakinan 1%. Sebaliknya, dalam kalangan lelaki yang mempunyai konsep jantina tradisional yang lemah, anggaran pekali tahap pendidikan pasangan ialah 0. 020, dan gagal melepasi ujian keertian; dalam lajur (5), selepas memusatkan tahap pendidikan pasangan dan konsep jantina tradisional, dan menganggar semula istilah interaksi antara keduanya ke dalam model, keputusan regresi menunjukkan bahawa kesan utama Pekali anggaran ialah 0.027 dan signifikan pada 1 % tahap keyakinan, dan pekali istilah interaksi ialah 0. 003 dan adalah signifikan pada tahap keyakinan 10%. Ini menunjukkan bahawa berbanding lelaki dengan konsep jantina tradisional yang lemah, tahap pendidikan wanita mempunyai kesan yang lebih besar terhadap status kesihatan lelaki dengan konsep jantina tradisional yang kuat, dan inferens kedua telah disahkan.

Jadual 3 Kesan tahap pendidikan wanita terhadap obesiti lelaki

3.3 Ujian kekukuhan

Untuk mengesahkan lagi kebolehpercayaan keputusan regresi penanda aras, kertas ini menggunakan kaedah berikut untuk menjalankan ujian kekukuhan: Pertama, penunjuk pengukuran pembolehubah bersandar diganti, dan pembolehubah baharu dibina menggunakan soal selidik "Apa pendapat anda tentang anda? status kesihatan fizikal semasa?" untuk menganggar semula kesan limpahan pendidikan terhadap kesihatan; Kedua, dalam kajian obesiti dewasa, walaupun indeks BMI adalah penunjuk penilaian yang tidak bergantung kepada umur dan jantina (Shi Zhilei et al., 2020), selepas memasuki usia tua, beberapa faktor berpotensi masih boleh mengubah status kesihatan individu. . Untuk menghapuskan kesan penuaan terhadap kesihatan, makalah ini mengehadkan lagi sampel penyelidikan kepada bawah 60 tahun dan menganggarkan semula kesan limpahan pendidikan terhadap kesihatan; Ketiga, beberapa hasil kajian menunjukkan bahawa perbezaan umur yang besar antara suami dan isteri akan menyebabkan penurunan kepuasan dan kestabilan perkahwinan (Barham et al., 2009; Chen Yanran dan Qin Xuezheng, 2019). Memandangkan ini, kertas ini mengehadkan perbezaan umur antara suami dan isteri kepada dalam tempoh 3 tahun (termasuk 3 tahun) dan menganggarkan semula sampel selepas penyingkiran. Keputusan regresi dalam Jadual 4 menunjukkan masih terdapat perbezaan jantina yang ketara dalam kesan pendidikan terhadap kesihatan. Kesihatan wanita terutamanya dipengaruhi oleh tahap pendidikan mereka. Semakin tinggi tahap pendidikan, semakin rendah kadar obesiti dan semakin baik taraf kesihatan. Sebaliknya, kesihatan lelaki terutamanya dipengaruhi oleh tahap pendidikan pasangan mereka. Semakin tinggi tahap pendidikan pasangan, semakin tinggi kadar obesiti lelaki dan semakin teruk tahap kesihatannya. Ini konsisten dengan keputusan anggaran model penanda aras, menunjukkan bahawa kesimpulan penyelidikan kertas ini adalah teguh dan boleh dipercayai.